为了落实“停课不停学”的倡导，保证疫情期间的本科生教学工作，学校和学院下发了线上教学通知和相关指导。针对2018级微电子科学与工程专业《集成电路设计》课程，探索“MOOC+腾讯会议+QQ群”线上教学模式，下面以《MOSFET电路等效模型》为例加以说明。

1、课前准备工作

开学前，课程创建了基于中国大学MOOC的异步SPOC，并将课上所需要的教材、参考书、课件、课外阅读材料等上传至准备的QQ群中，便于同学们课前课后学习，开展任务安排、作业布置、提问讨论等。

2、授课时综合平台的各自优势

●通知：上课前20分钟，利用QQ群通知同学们注意事项。

●签到：利用“慕课堂”进行上课情况统计管理。

●基本知识点：利用“中国大学MOOC”

●重难点板书：利用腾讯会议的“共享屏幕”功能在课件上进行。

●讨论互动：利用腾讯会议连麦，问答互动。

3、课后作业、课外阅读即答疑

●课上布置作业，QQ群或QQ邮箱收作业。

●针对制定MOOC缺少的知识点，在B站上补充其他MOOC的相应部分。

●对于员工课后遇到的问题，通过QQ联系老师，进行个性化辅导。

线上教学的这几周实践使我在短时间内熟悉了各种信息化手段教学，基本保障了防疫阶段的教学工作。尽管线上授课还有一些困难，我们更要开动智慧，不断总结经验，提高教学效果。（电子系）